您的位置: 首页 > 校友动态

校友动态


儿童戏剧对性格涵养有一定得作用

发布时间:2019-08-04 16:13:39   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

在儿童性格的涵养过程中,儿童戏曲作为一种共同的教育手段,经过建构详细情境、选用角色扮演等方式,能让儿童的知、情、意、行得到全面激起。

戏曲情境耳濡目染影响儿童性格

《荀子·劝学》中提到南边有一种蒙鸠鸟,将茸毛筑成的巢安在芦苇上。大风吹来,芦苇折断,巢倾卵破。这并不是由于巢穴不巩固,而是巢所在的地方造成的。蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。假如长时间浸泡在臭秽中,即便是香草,也会遭到世人的厌弃。这些都是环境的影响。

环境怎么对人发生影响?对于来自环境的刺激,人类不像昆虫或其他动物那样,触发反射性和机械性的反应,而是多少加入了自己的阅历、阅历、理性、情感、情绪等主观的成分,从主观上对环境给予规定和把握,然后发生行为。经过不断将外在的东西归入自己的心思结构,引起心思结构的不断调整、改造,最终形成某种固定的情感倾向和行为模式,也即性格。这个过程是缓慢的、耳濡目染的。

儿童戏曲,刚好能发挥这样的作用,它强调经过有目的地创设一种生活情境,让儿童自己在特定的情境中活动、感觉和体会,在环境耳濡目染的给养中取得杰出的性格。

举例来讲,儿童戏曲扮演课程中有一个经典剧目《颜回吃粥》,里面建构了这样一个场景:一片落叶掉进了颜回精心烹制的白粥里,颜回不舍得糟蹋,于是将脏掉的一点点粥吃掉了。这一幕被子贡误会为颜回在偷吃。面临误解,颜回该怎么办?假如是你,你会怎么做?孩子们经过走入既定的情境,化身为剧中的人物,体会角色情感,学习角色待人接物的方式,感受颜回面临误解不气愤的气度,真实了解了什么叫作“人不知而不愠,不亦正人乎”。当孩子们往后遇到相似的境况,由于有了从戏曲中取得的阅历,因而可以将其迁移到真实的事情处理傍边。

幻想一下,假如没有戏曲,要让学前阶段的儿童了解和做到“人不知而不愠”,恐怕要费上九牛二虎之力。儿童戏曲像一个灌木丛,能将儿童的知、情、意、行自然地统合起来,让儿童对故事或事情的体会不仅仅限于“知道”,还能“做到”。

 


 

 

 

上一篇: 教育系统推进“师生健康 中国健康”健康教育活动

下一篇: 返回列表

本文链接: http://ruxinyw.com/xydt/987.html (转载请保留)

版权所有@郑州中学

备案信息: 豫ICP备05014585号-1

地址:郑州高新区樱花街2号

邮编:450001

校长邮箱:zzmiddleschool@163.com

五百万彩票网_99爱彩

初中部:0371-67980802

高中部:0371-67987180

国际部:0371-67996825